Nuestro centro convoca un gran número de investigadores y proyectos de investigación en curso. Todos coinciden en la trascendencia de investigar la problemática de la nueva educación virtual y de los principios pedagógicos, psicológicos y didácticos que se deben tener en cuenta en los proyectos virtuales de enseñanza-aprendizaje.



Los ambientes virtuales de aprendizaje de mayor desarrollo, esto es, los denominados ambientes virtuales inmersivos, deben conocerse y evaluarse a profundidad, dadas las incuestionables implicaciones en la intensificación del desarrollo de la inteligencia humana. 

De igual manera exigen ser estudiadas científicamente, las implicaciones sociales en actualización y en calidad de los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje.